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其余的钱,都要用来添补设施、补齐食材。
像今天这样集中采购的情况,冉溪回来就得一一区分,哪一部分对应幼儿园的,哪一部分是归自己的。
虽然他知道,小何根本不会管这件事,学校也不可能查问这种细节。
但他还是坚持要把这个账记清楚。
他在灯下敲打键盘仔细算账的时候,小人鱼就捧着一本绘本,坐在桌边乖乖地看着。
绘本是今天在集市刚买的特价处理书,叫《小小星球大百科》,适合6到10岁的孩子。
由于是特价处理,厚厚一本书只要10块,冉溪当即就掏了钱。
小人鱼翻着翻着,停在一页上,伸手碰了碰冉溪。
冉溪扭过头去一看,画面是只q版的小猪,粉红色,小尾巴翘翘着,还打了一个圈儿。
冉溪道:“哦,这个就是猪猪。很可爱吧?”
小人鱼重重点下头,用手比划了下:很可爱,而且很好吃。
冉溪失笑,心说这重点抓得不错啊,顺手摸了摸小人鱼的脑袋。
待记完账,冉溪一面催促小人鱼去洗澡刷牙,一面开始自己的另一项工作:
给崽崽们画小故事绘本。
像百科类的绘本,冉溪没打算自己画。毕竟一个不慎画错了什么,就有可能误导孩子们。
但故事类的绘本,冉溪还是很有信心的。
而且,他还有着另一层打算:
就用这种轻松愉快的绘本,来引入上将先生的故事吧。
他之前试着问过小南小北,发现他们还不知道上将先生是谁。
所以冉溪打算先给他们对着绘本讲故事,可以做一些铺垫。
更重要的是,绘本也算是“看得见”的具体形象了,也是可以增加气运值的。
下周还会有两个新的小朋友入园,正好四小只——哦,再加上小弋,一共五小只,可以坐在一起听故事。
白纸订成册,冉溪先用彩色铅笔在上面勾勒了一只小人鱼。
之所以是小人鱼,当然是为了让崽崽们产生亲近感。
冉溪选择以“少年时期的上将”,来做整个故事的切入点。
画好一只人鱼,再补上海草珊瑚小海星,第一页就算完成。
冉溪将自己的作品举起来,对着灯正在欣赏呢,洗完澡刷好牙的小人鱼,从浴室带着水珠跳了过来,停在冉溪身边,和冉溪一起仰着头,欣赏他的大作。
“怎么样,不错吧?”冉溪笑着随口问道。
小人鱼点点头。
他犹豫几秒,用手指了指那只人鱼,又指了指他放在小床上的上将娃娃,意思是:你在画上将?
冉溪道:“对。”
“下周我想给大家讲上将先生的故事,就对着这个图画书讲。”
小人鱼又指着自己的尖耳朵比划了几下,意思是他现在就想听。
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