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最后,严格国家律法,王子犯法与庶民同罪,废除民告官须杖责一百大板这一条。
……
一系列新政颁布下来,百姓欢欣鼓舞,全国上下,反响强烈。
刚开始,随着女学的落成,国家便开始招生,可是大多数人都在观望,真正将家里孩子送进去读书的压根没有。
可能新事物的出现,往往伴随着质疑声。人们对未知的不确定和恐惧,让他们偏向于循着以往的规矩去生活,因为谁都不想承担选择失败后带来的不良后果。
见此情形,皇帝集思广益,又出台了一条政策,那就是:女学第一年入学者,皆免费读书,可以工抵债;第二年起,愿意读书的再开始收费。
免费的东西,总是这样诱人。可能秉着有便宜不占是傻蛋的思想,这一政策下来,逐渐有人动了,从一个两个,到三五成群,后来没几天,女学的人数便招满了,没有轮到的人只能拍腿跳脚,遗憾收场。
读书的好处是多方面的,它不仅能够丰富我们的知识储备,提高我们的思维能力,还能够陶冶情操、培养品格、减轻压力、调节情绪,甚至帮助我们结识志同道合的朋友。
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女学兴建几年来,陆陆续续让人明白了女子读书的好处。
就像凤锦书以前看到的一个小故事:“儿子刚上学不久就问当农民的父亲。人为什么要读书。
父亲说,一棵小树长1年的话,只能用来做篱笆,或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了,可以做粱,可以做柱子。可以做家具;一个小孩子如果不上学,他7岁就可以放羊,长大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了别的。
如果小学毕业,在农村他可以用一些新技术种地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以当个小商小贩。小学的知识够用了;如果初中毕业,他就可以学习一些机械的操作了;如果高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了;如果大学毕业,他就可以设计高楼大厦、铁路桥梁了;如果他硕士博士毕业,他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
爸爸又问:放羊、种地、当保安,丢人不丢人?
儿子说:丢人。
爸爸说:儿子,不丢人。他们不偷不抢。干活赚钱,养活自己的孩子和父母,一点也不丢人。
不是说不上学,或上学少就没用。就像一年的小树一样,有用,但用处不如大树多。不读书或读书少也有用。但对社会的贡献少,他们赚的钱就少。读书多,花的钱也多,用的时间也多,但是贡献大。自己赚的钱也多,地位就高。”
这里也一样,短时期内,没读书的女孩子帮家里打猪草、做饭、绣花儿,而读书的孩子整日摇头晃脑背书、练字、交友,看似前一类人对家庭的贡献价值更大。
但长期发展后,就会发现差距逐渐拉大。那些读书的姑娘学了知识后,知识改变命运,有的进城当了账房,有的去女学教书,有的觅得良人,有的甚至走入官场……
实践是检验真理的唯一标准。女学的实施效果证明政策制定者的明智,也打了一众反对者的脸。女帝得到广大群众拥护的同时,地位也得到了巩固。
凤锦书听完后也不得不感慨万千,真是一位了不起的帝王。
上学的事就这样敲定,不是说凤锦书有多爱读书,毕竟以前她读书那么多年,为了上岸又学习了那么多杂七杂八的知识,然而并没有什么用,现在的挺想躺平的。
她答应去读书,只是好奇这里的夫子怎么讲课,顺便镯子要想点亮,还需要遇到好的故事,一味待在家里是遇不到的。
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