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时光,就在不经意间,又悄悄走过了一个学期。就在李如风被几个女生议论之后,他虽有困惑,但也无法得到自己想要的答案。于其在那里庸人自扰,还不如来点实在的。他没有去深究,到底是个什么原因,导致了背后被人议论。只是,在后面半个学期中,用心把班级里新来的那些同学,都认认真真的认了一个遍。通过半学期的学习,他的成绩还是保持在前三名的位置,没有提升,也没有退后。整体情况比较稳定,学期末也得到了一张奖状。这些都略过,暂且不表。
经过一个炎热的暑假,李如风他们迎来了初二的学习生涯。初二的课程里,又多了两门专业,物理和化学。从原来的语数外,加上现在的理化,李如风他们初二的学习,变成了五门课。
对于默默背诵的那些元素周期表,还有一个个不同化学物质,相遇后反应的各种化学公式,李如风还是对物理比较感兴趣一点。虽然后来的事实证明,李如风的化学成绩,要远远好过物理,但是也不能抹灭他一开始,对物理课的激情。
物理课上,那一个个引人入胜的物理现象,都能够引发他的好奇心。人,总有各种各样的好奇心理,这是在所难免的事情。加上授课老师,在课堂上,一边讲课,一边做着的各种小实验,都让李如风对物理有无比热爱。著名的阿基米德定律,表述的是浮力与物体本身体积之间的相互关系。还有牛顿的万有引力,讲述着物体与物体之间的万有引力。这些个平时日常生活中,经常会遇见的现象,原来都可以有一定的规律可循。还能够通过不同的公式,求出相应之间的数值。这让李如风,渐渐的对这些物理现象,有了一种类似着迷的感觉。
初次学习阿基米德定律的时候,李如风印象特别深刻。担任物理课授课的老师,是一个名叫虞弘明的中年男人。大概一米八左右的身高,微胖的身材,浓眉大眼。喜欢抽烟,而且还有瘾。有时候,讲课的时候,还点上一根烟,边抽边讲课。还嗜酒,经常喝的断片。听说有一次还喝的喂出血,在医院输了好几天液。但是依然我行我素,从不断酒。用他自己的话来讲,就是人生很烦恼,我自端酒向天笑,只要喝不死,还要继续喝。
这天的物理课上,虞老师给大家讲阿基米德定律。只见他点上一根烟,右手食指和中指轻轻的夹着,放到嘴边吸上一口,然后让同学们把书本,翻到阿基米德的那一页,先让大家看五分钟,当是预习也好。然后,他就在讲台上,做起了自己的事情。
“好了,现在开始,都听我讲。大家都把手中的书放下,抬起头来,听我讲课。”虞弘明看下面的学生,基本都把书本上的定律和公式看了一遍,然后对大家说到。
“在开始上课之前,我先给大家做一个小小的实验。”说这句话的时候,他站在讲台上,就那么看着下面的学生们,然后停顿了一下,继续说:“我的讲台上,现在放的是一个敞口的大型量杯,里面有半杯水。然后呢,我边上还有一个长方形的小木块。下面,我要做的实验,就是把这个小木块放在量杯中,然后让大家观察,看看能不能得出什么结论来!”
说完这句话之后,他上前一步,就拿起讲台上的那个长方形小木块,把它放到了量杯中。抬起头,看了眼下面的学生,随即问到:“大家刚才都把书本上的知识预习了一遍,现在有没有人,能够给我讲一讲,通过我刚才做的这个小实验中,你们都得到了什么结论,或者是你们看到了什么?都可以畅所欲言,讲对讲错都没有关系。下面,谁先来讲的,举手表示。”
这句话说完之后,他用带着期望的眼神,在全班里扫视了一圈。一时,还没有人敢主动站起来说。都怕自己说的不对,被老师和同学们笑话。到时候出丑的时候,难堪的就是自己了。当然,这是大部分人的心理,却不包括李如风。以他那旺盛的求知欲望,加上老师当堂做的小实验,就是要引发大家的思考,希望能够让大家印象深刻一些,好多学一点知识。再说了,就算说的不对,无非也就是被老师纠正一下,至于其他同学们的笑话,李如风还真就没有感觉到过。出于这样的心理,李如风举起了手。
“好,这位同学,你是第一个举手的,你先自我介绍一下,然后来说说你看到的情况和结论。放心大胆的说,不要有顾虑。”虞弘明看到李如风举了手,心里颇感安慰,虽然大家都不敢举手的现象,让他有点失望。但是今天物理的第一节课的情况,也不是特别的差。好歹,还有人能够响应自己的号召。
“报告老师,我叫李如风。我刚才看了老师做的实验,我发现几个现象,给老师和大家讲一下。”
“好的,李如风同学,下面你来讲吧!”虞弘明鼓励了他一句。
“老师刚才做的这个实验,我看到了木块没有沉下去,浮在了水面上。然后量杯里的水,有微量的上升,这个可以通过量杯上的刻度看出来。在然后,结合书本上阿基米德定律,我发现水对量杯里的这个木块的浮力,跟这个木块本身有一定的关系。其他的没了!”李如风把自己看到的情况,基本都说出来了。表达的虽不全面,或者都是浮于表面,大家都能看到的现象。但是没人说,也就只能便宜了他。
“好的,李如风同学,你请坐下。同学们,刚才李如风,把我这个小实验的基本情况,都说出来了。我感觉,他说的非常好,基本都差不离了。大家给他鼓鼓掌吧!”说完,虞弘明带头给李如风鼓起来掌,见老师都鼓掌了,下面的同学也都陆陆续续给了他一阵掌声。
而此刻刚刚坐下的李如风,虽然平时没少被老师表扬,但是全班同学给自己鼓掌的事情,还是破天荒的头一回。看到眼前的这个情景,他的虚荣心也得到了一些满足,然后情绪有点激动,小脸瞬间就浮起了红霞,一副激动不已的样子。
身边的马林,看到李如风被老师夸奖,还有全班同学的鼓掌,他也为他高兴。转过头朝他看去,没想到一下看到红了脸的李如风,还有他一脸激动的样子,有点羡慕还有点小嫉妒。他跟李如风是发小,一直以来,从来都没有过,一个班的同学,给一个人鼓掌的。今天这个物理老师,跟以往的那些任课老师不一样,他的教学方式,更多的倾向于是鼓励教学。通过鼓励,再发动大家的想象和求知欲望,这样才能更好的教学。马林感觉,这个老师,有点与众不同。
同时,还有一个人,在后面对李如风的表现不屑一顾。王语云,她自从上学期议论过李如风之后,就没再挑过他的毛病,也没有再跟其他几个女生一起议论过他了。但是没有议论,不代表她对他有偏见。她也不知道是怎么回事,就是看不惯他那一副拽拽的样子,让她没事看起来,就想上去揍他两下。看到他今天的物理课上,一个很简单的现象,是个人都能够说来的事情,居然又让他出了一回风头。她的心理就有一百二十个不满意,举起双手应付式的拍了两下,然后就再也没有拍了。对着李如风的背影,给他甩了几个大白眼。
“神气活现个什么劲!这么简直易现的事情,是个人都能够看得出来。还给他鼓掌呢,有那么夸张吗?”王语云称大家都在鼓掌,小声的抱怨了一句。说完,还不忘又给李如风甩了几个大白眼。
“语云,你在说什么呢?人家说的挺对的啊,你没看老师都表扬了人家了!”边上的陆凤,隐约听到了她的唠叨,手还没有放下,就问了一句。
“没什么!好好听课吧!”王语云不想陆凤知道,自己刚才在抱怨李如风的事情,但是貌似她好像听到了一点自己的话,至于听没听全,她也不敢肯定,就甩给她一句话,让她好好听课。
“刚才李如风同学说的很对。其实,关于这个阿基米德定律,还有一个小故事,下面我就给大家讲一讲:公元前245年,赫农王命令阿基米德鉴定一个皇冠。赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。做好的皇冠尽管与先前的金子一样重,但国王还是怀疑金匠掺假了。
于是国王就命令阿基米德,让他鉴定皇冠是不是纯金的,但是不允许他破坏皇冠。这似乎是件不可能的事情。
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